年龄特征及发展

拟似写实期

    对于综合能力纯熟的孩子（联想力、观察力、表达力、创造力、思考力）将会建议转至小画家班。

有表现写实创作的能力，培养对形态、质感、明暗、量感与空间的观察力，加强技巧的训练与媒材的使用，并加强对艺术的鉴赏力及知识性。

此时期的孩子心理状态渴求掌握客观世界的再现。

家长应有的认知及态度

此阶段宝贝们的性格发展逐渐完善70％，思维模式及价值观也逐渐形成。

家长现阶段所需的不只是注重美术教育的补充，而应以培养孩子正确的社会观念、处世态度、学习态度为重点，并且要比以往更加开放对待孩子发挥创造及想象。因为此时的他们逐渐迈向写实状态。

但此年龄段的孩子还不建议以传统素描入手。

课程方向及目标

小画家班的孩子是开花结果时期，前期不同阶段的养成教育，日积月累下，孩子们积累丰富的创作经验及美感知识体系。

好的稳定性与耐性让孩子能够完成辅助的构图，抽象思考能力帮助他们理解较为深刻的艺术概念。

此阶段的课程难易度随之酌量提升，着重综合性题材，兼具技巧、观念双向导流。

以轻松的方式进行，让孩子繁重课业之余放松心情、陶冶性情，学习到更多领域的知识。